杂志简介：《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为43-1530/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
《新课程评论》自2016年创刊，经国家新闻出版署批准，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社、湖南省新教材有限责任公司主办的教育类综合期刊，CN:43-1530/G4，ISSN:2096-1324。本刊积极探索、勇于创新，主要交流该领域的最新发展与实时热点问题。
《新课程评论》杂志的定位“以大为要”，关注大教育议题、倡导大教育视野。旨在刊载基础教育课程改革领域发展的理论成果和实践经验，提供有品质、有价值的教育信息、观点和思想，展示一线教育教学成果，加强学术交流对话，服务我国课改和教育事业发展。
《新课程评论》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）教育；教育学；教育理论；教育者；教学
（二）统编；必修；高中语文；语文；高中语文教材
（三）经合组织；教育；教育质量监测；国际教育；基础教育
（四）教师；教师教育；高效课堂；教育；教师文化
（五）语文教育；语文；立德树人；语文教材；课标教材
（六）教学艺术；教学；课堂教学；教师；教学风格
（七）数学；线性代数；微积分；中学数学；测试题
（八）课程体系；校长；间奏；美育工作；席勒
（九）《大自然的文字》；教师；老师；科学小品文；儿童
（十）班主任；班级建设；新基础教育；班主任工作；教育
1、中英文题目及作者姓名。标题尽量确切、简洁。
2、参考文献是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。
3、关键词：3－5个，一般为名词性的词或词组。用楷体小4号字。
4、作者投稿时，请在另页写明姓名、性别（民族—汉族可省略）、出生年、籍贯、学位、职称、研究方向、工作单位、通信地址、邮政编码、联系电话、电子信箱（E-mail）。
5、如论文涉及的是有关基金项目的研究内容，请写明：基金或资助机构的名称，项目编号。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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